Tarea 1

COMPRENDER

Usuarios a los que afecta el reto:

- En 1º lugar el alumnado, tanto de Educación Primaria como en Secundaria (en este último caso creo que es mucho mayor el grado de desmotivación).

- Los docentes, desbordados por la burocracia de rellenar papeleos siendo en algunas ocasiones totalmente innecesarios, no disponen de tiempo para poder preparar actividades realmente mucho más efectivas y motivadoras.

- El entorno familiar. En ocasiones, el alumnado no recibe ningún tipo de refuerzo o apoyo fuera del centro escolar por diversas causas (desconocimiento del idioma, desestructuración familiar...) lo cual repercute negativamente en su evolución y desemboca en una desmotivación total.


SKATEHOLDERS

- Internos:

Equipo Directivo
Claustro
Alumnado

- Externos:

Familias, tutores legales
Contexto social y cultural
Servicios sociales

. Todos y cada uno de los Skatefolders cumplen una función muy importante dentro del proceso educativo y por ello es necesario actuar de manera coordinada en beneficio del alumnado. Para ello es fundamental una comunicación fluida y abierta y una implicación responsable de cada uno de los miembros que la componen.


- Información previa.

Adjunto este gráfico que me parece bastante representativo de la teoría social de Bronfenbrenner.

. Microsistema, formado por el entorno más inmediato: familia, escuela.

. Mesosistema, lo forman las interrelaciones entre 2 o más microsistemas de los que forma parte el individuo de manera activa.

. Exosistema, formado por redes externas (ej: medios de comunicación)

. Macrosistema, que influye en los 3 sistemas anteriores y está formado por las condiciones sociales, la cultura que nos rodea o las ideologías del entorno entre otras.




- Aportación en PADLET sobre la Desmotivación

https://padlet.com/Conecta_13/reto9desmotivacion